我用学习系统搞科技 第105节

宋药哼哼：“我们县穷，别的县有的不穷啊，我们就把扇钟卖到别的县。”

他小算盘打的特别好：

“之前的水力风扇不就卖到别的县去了吗？这个扇钟肯定也行，然后我们就找大家收购小部件，用他们做的小部件来做扇钟，他们就能赚钱啦。”

小孩美滋滋总结：“他们有了钱，就可以买我们的扇钟了！”

赵晓东：“哇！”

像是这种额外收入，没人不想抓住机会的。

宋药刚刚就在跟赵晓东嘀咕了半天，此刻就说了：

“我们一份一份的收，不收的时候会直接说的，要是做出来我们没收的也不要紧，下次我们再收你们可以直接拿来。”

大家都情绪高昂的听着，对于宋药说的“做出来收不了”也没什么太大反应。

反正就是一些木制的小玩意，能换钱最好，换不了也不耽误什么。

他觉得这可真是一个好主意，一个劲的夸宋药：

“幺儿你太聪明了，这样的话他们一定能有钱买我们的扇钟的！”

等忙完了，俩孩子高高兴兴就去找县长了，因为上次水力风扇就是县长给推到别的县的。

听完两个孩子这一番“我们先让大家赚钱然后再来找我们花钱”的宏图大志后，县长：……所以你们既然已经卖到别县挣了钱，为什么还这么执着要挣本县的。

虽然这个计划有点神奇。

宋药眼睛亮亮的看着充满激情的大家，悄悄对赵晓东说：

“我爸爸说，我们县穷，大家手里没钱，所以我们的扇钟才不好卖。”

赵晓东睁大眼：“啊？那怎么办？我们卖了这几个就不卖了吗？”

“你真笨，他们不买是因为没钱，我们让他们有钱了不就好了吗？”

赵晓东摸摸兜里的五块钱：“可是我们自己也没什么钱呀。”